• Vereine und Bewegungscoaches finden
• Planung, Umsetzung und Abrechnung von Säule 2
• Unterzeichnung der Kooperationsvereinbarungen mit den Bildungseinrichtungen

• Schulen und Kindergärten zur Teilnahme motivieren
• Planung und Umsetzung von Säule 1 mit den Bildungseinrichtungen
• Planung und Umsetzung von Säule 3 mit den Bildungseinrichtungen
• Mithilfe zur Klärung rechtlicher Rahmenbedingungen (z. B. Aufsichtspflicht)
• Kommunikation an Bildungseinrichtungen bezüglich Fortsetzung des Projektes (in Absprache mit der Koordination der Umsetzungsteams)

• Vernetzung der zuständigen (politischen) Stakeholder im Land
• Gegebenenfalls Bereitstellung zusätzlicher Finanzmittel
• Eventuell Koordination des Umsetzungsteams

• Einberufung von Sitzungen
• Ansprechpartner in Richtung Koordinationsstelle Tägliche Bewegungseinheit
• Rückmeldungen zum Projektfortschritt (z. B. teilnehmende Kindergärten/Schulen) an die Koordinationsstelle

Bewegungscoaches von

ASKÖ, ASVÖ, SPORTUNION

• Durchführung zusätzlicher Bewegungseinheiten am Standort (für eine quantitative Ausweitung und eine qualitative Verbesserung des Bewegungs- und Sportunterrichts)
• KINDERGÄRTEN: Die Einheit wird unter Anwesenheit des/der Kindergartenpädagog:in umgesetzt. Inwiefern die Pädagog:innen in der Bewegungseinheit mitwirken und "eingreifen", sollten die Beteiligten (Bewegungscoach und Pädagog:in) bilateral vorab klären. 
• SCHULE: Die Einheit wird durch die/den Bewegungscoach in der Schule eigenständig umgesetzt. Die Pädagogin bzw. der Pädagoge hat (bei Interesse) die Möglichkeit dabei zu sein.
• Erfassung der durchgeführten Bewegungseinheit in der Kinder gesund bewegen - Datenbank. 

Bildungseinrichtungen
(Kindergärten, Volksschulen, Sekundarstufen I)

Leitung und Pädagog:innen

• Planung und Umsetzung von Maßnahmen in Säule 1 (gemeinsam mit Kindergartenreferat bzw. Bildungsdirektion): Fortsetzen bestehender Maßnahmen wie bspw. Bewegte Pause, Bewegter Unterricht, Aktive Mobilität, Elterninformation etc.
• Planung und Umsetzung von Maßnahmen in Säule 3 (gemeinsam mit Kindergartenamt bzw. Bildungsdirektion)
• Inanspruchnahme von zentralen Unterstützungsleistungen von Bidungsdirektionen, BMBWF und Koordinationsstelle bzw. in der Gibmir5.app. 
• Integration der zusätzlichen Bewegungseinheiten in Säule 2 in den Stundenplan (Teilnahme aller Kinder der jeweiligen Gruppe/Klasse ist sicherzustellen)
  • Einführung der Bewegungscoaches in die Gegebenheiten in der Bildungseinrichtung
  • KINDERGÄRTEN: durchgehende Aufsichtspflicht durch die/den Kindergartenpädagog:in während der Einheit; Inwiefern die Pädagog:innen in der Bewegungseinheit mitwirken und "eingreifen", sollten die Beteiligten (Bewegungscoach und Pädagog:in) bilateral vorab klären.
  • SCHULEN: Die Pädagogin bzw. der Pädagoge hat (bei Interesse) die Möglichkeit dabei zu sein.
• Breitschaft zur Mitwirkung an der bundesweiten Evaluation des Pilotprojektes (siehe Evaluationsmodule und Aktivitäten im Zeitplan)